紐特簡介

 紐特(紐特心理、紐特教育、紐特科技),前身為同濟新起點,始于2005年華中科技大學同濟醫(yī)學院，并成為華中師范大學、江漢大學等高校應用心理專業(yè)碩士實踐基地。位于美麗江城武漢東湖風景區(qū)落雁路,緊鄰東湖綠道，距離全國交通樞紐武漢高鐵站僅一步之遙,占地面積15畝，建筑面積4800平方米。

在近二十年的發(fā)展中,我們專注于研究青少年的網(wǎng)癮、厭學、輟學、親子關系沖突等問題,獨創(chuàng)了青少年家庭立體心理干預體系(復學之路系列服務)，已成功引導數(shù)千名來自全國各地的青少年走上正軌,幫助他們從輟學狀態(tài)重新回到學校,甚至進入大學和出國留學秉承讓教育從“心”開始,讓人生更美好使命。除學習品質訓練營(學霸之道系列服務)和家庭成長、家庭教育服務(幸福之家系列服務)，我們還提供家庭心理顧問服務(FAP)、校園心理援助計劃(SAP)、企業(yè)員工心理援助(EAP)以及社會心理服務體系建設。我們致力于為個人、家庭、學校、企業(yè)和政府相關部門提供優(yōu)質的心理服務，我們積極參與了司法部門的社區(qū)矯正心理幫扶項目，以及武漢市衛(wèi)健委和廣東政法委主導的社會心理服務體系建設項目。武漢紐特教育青少年教育封閉學校咨詢：130 0719 0812 韓老師

  由于我們獨特、專業(yè)且富有關懷的服務,我們得到了專業(yè)領域和社會各界的高度認可央視多個知名欄目,如《新聞直播間》、《心理訪談》、《走近科學》、《天網(wǎng)》《共同關注》等，曾對我們的工作進行了深度報道。特別值得一提的是,央視10年策劃、兩年拍攝制作的紀錄片《鏡子》榮獲了“中國最具影響力十大紀錄片”的榮譽，成為心理學和家庭教育領域中最具影響力的紀錄片之一。

四大服務體系

學霸之道-青少年學習品質提升服務體系

學霸之道--學習品質決定學習成績及孩子未來

為了從根本上解決孩子的學習問題,紐特團隊根據(jù)二十年心理輔導及家庭教育經驗,研發(fā)了一套系統(tǒng)化教育的學霸之道一青少年學習品質提升體系。可系統(tǒng)地快速提升孩子學習內驅力和學習能力。

學習品質是決定學習成績和孩子未來的重要因素。它包括學習動機(學習內驅力)、學習方法、學習能力和學習意志力。這些品質受到人格和品格、情商及心理素養(yǎng)的影響。性格決定命運，家庭塑造性格，除了遺傳和先天氣質的影響,家庭和學校是性格、品格、情商和心理素養(yǎng)的主要影響因素其中，家庭對孩子的家庭教育方式、親子關系和家庭爾圍等方面的影響更加重要。

學習動機:

打造孩子學習內驅力，尋找學習的目標感和意義感，讓孩子從“要我學”到“我要學”學習方法:書山有路“巧”為徑,打造孩子的專屬學習方法,讓孩子學習事半功倍。學習能力:根據(jù)孩子的先天氣質與個性,快速提升孩子各科學習能力。學習意志力:意志力不是教出來的，是磨練出來的，在沉浸式的體驗活動中，全面提升孩子的心理素養(yǎng)與情商。

家庭教育賦能:孩子是家庭的一面鏡子,家長通過家長學堂學習達到自身的成長與蛻變,建立和諧家庭關系,打造幸福之家,給予孩子成長最優(yōu)的心理營養(yǎng)。

招生對象

6-18歲,想提升學習成績、綜合能力、綜合素養(yǎng)以及想創(chuàng)造幸福的孩子及家庭。

復學之路青少年家庭立體心理干預體系

一、親子問題、家庭問題痛點

1.孩子沉迷網(wǎng)絡，黑白顛倒,拒絕與外界鏈接,社會功能嚴重受損怎么辦?

2.孩子由厭學到拒學、輟學,不愿意去學校,怎么辦?

3孩子有郁抑焦慮等心理問題，社會功能嚴重受損不能回歸學校和社會怎么辦?

4.孩子青春逆反，和父母沒法溝通，離家出走怎么辦?

5.孩子自卑敏感、人際關系緊張,不愿意去學校,該怎么辦?

二、紐特觀念

孩子是家庭的一面鏡子,也是學校和社會的一面鏡子,青少年網(wǎng)癮、厭學、早戀、叛逆只是問題表象，本質是孩子的心理、學習與能力的問題，根源卻是家庭關系及家庭教育、學校教育和社會問題(如疫情等環(huán)境因素)。

復學之路-青少年家庭立體心理干預體系

特色一: 安全第一,24小時老師、教練全天候的陪伴。特色二:“心”意十足,4個心理咨詢師為1個家庭服務

特色三:紐特-New Taste體驗式教學沉浸式成長。特色四:小班制團體輔導一-青少年立體心理團體輔導

特色五:各就各位,各擔其責,孩子和家長共同成長。

特色六:全面培養(yǎng)孩子心理素養(yǎng),全面提升孩子的情商。

特色七:激發(fā)孩子學習內驅力,打造提升孩子學習品質,踏上復學之路。

特色八:家庭賦能,家長課堂讓家長沉浸式的成長,全面提升家庭教育水平。

特色九:深度幫扶,讓每個孩子找到人生真經,找到我是誰,找到自己的出路。

特色十:個性化:一人一方案,一家一系統(tǒng),個人個性化和家庭系統(tǒng)化服務。

“復學之路”援助體系幫扶對象有以下成長煩惱的青少年:

1.沉迷網(wǎng)絡。 2.拒學輟學。 3.早戀、叛逆。 4.打架斗毆。 5,人際退縮。 6.心理異常。

幸福之家一-家庭成長服務體系

FAP(FamilyAssistanceProgram)家庭心理成長計劃全稱FPAP(Family PsychologyAssistance Program)即家庭心理幫助計劃，是紐特教育作為全國青少年心理咨詢和家庭教育研究先行者與引導者，總結近二十年的經驗與智慧,為小學生、中學生、大學生等青少年和家長奉獻的一套系統(tǒng)的、長期的心理服務支持項目。

二、家庭“和”約

家“和”萬事興,如何“和”?簽訂家庭成員之間和諧相處共同努力創(chuàng)造幸福生活的家庭“和”約。

孩子的權責利:學習、生活、零花錢、手機、網(wǎng)絡爸爸的權責利:賺錢養(yǎng)家,權威、溝通,支持與配合媽媽的權責利:照顧家庭,關心、協(xié)調,支持與配合

以家庭咨詢的方式，各自提出自己的權責利，咨詢師扮演中正中立的法官,利用咨詢技術和對家庭模式的了解指引家庭建立新的家庭秩序、家庭系統(tǒng)。

社會之責一-社會心理服務體系建設

紐特心理成立二十年,積極創(chuàng)造社會價值，從未停止“心慈善”公益活動,從組織留守兒童公益行、家庭教育公益講座帶領學員貧困山區(qū)支教、做養(yǎng)老院義工等活動，此外，紐特心理熱線至今已接聽近10萬人次心理求助。

經過多年的探索與發(fā)展,紐特心理不僅只對青少年及家庭提供心理和教育服務,還發(fā)展到為政府、醫(yī)院、學校及其它社會單位提供系統(tǒng)立體的社會心理服務，所提供的社會心理服務項目獲得政府部門的大力支持與普遍贊許。

預防青少年心理問題和提升家長家庭教育水平,不僅僅要針對學生和個體,更要針對學校心理的需求,SAP(School險機手預隊伍人才培訓營限龍學園事件支后報機平預清作AssistanceProgram)校園幫助計劃,全稱SPAP(SchoolPsychologyAssistance Program),即校園心理幫助計劃,是紐特教育作為全國青少年心理咨詢和家庭教育研究先行者與引導者,總結進二十年的經驗與智慧,為小學、中學、大學等青少年教育機構奉獻的一套系統(tǒng)的、長期的心理服務支持項目。

SAP主要通過全面提升學生、家長及教師的心理素養(yǎng),充分開發(fā)學生的潛能,提升家長的家庭教育能力,構建和諧的家校氛圍,為青少年的健康成長構建良好的社會支持系統(tǒng),讓家長成為更合格的家長,讓教師成為更優(yōu)秀的教師,實現(xiàn)個人、家庭、社會的共同幸福與發(fā)展。

武漢紐特教育青少年教育封閉學校咨詢：130 0719 0812 韓老師