甘肅高考成績(jī)公布時(shí)間
2024年甘肅省高考成績(jī)公布時(shí)間是6月25日左右。具體來說，考生可以在6月25日11:00左右查詢普通高考成績(jī)。
為什么不建議去甘肅上大學(xué)
關(guān)于為什么不建議去甘肅上大學(xué)的問題，這種說法實(shí)際上是不準(zhǔn)確的。甘肅省擁有多所高校，其中包括一些具有較高教育質(zhì)量和學(xué)術(shù)聲譽(yù)的大學(xué)，例如蘭州大學(xué)。以下是一些反駁這一觀點(diǎn)的理由：
1. 教育質(zhì)量：甘肅省的高校，特別是蘭州大學(xué)，作為“211工程”和“985工程”高校之一，擁有較高的教育質(zhì)量。蘭州大學(xué)在多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域具有優(yōu)勢(shì)，并且在全國(guó)乃至國(guó)際上都有一定的影響力。
2. 學(xué)術(shù)研究：蘭州大學(xué)等高校在學(xué)術(shù)研究方面有著顯著的成就，擁有多個(gè)國(guó)家級(jí)和省部級(jí)科研平臺(tái)，科研成果豐富。
3. 就業(yè)前景：甘肅政法大學(xué)等高校的畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)前景都是積極的，學(xué)生能夠找到與其專業(yè)相關(guān)的工作。
4. 專業(yè)設(shè)置：甘肅省的高校提供了廣泛的專業(yè)選擇，覆蓋了除軍事學(xué)以外的12個(gè)學(xué)科門類，滿足了不同學(xué)生的興趣和職業(yè)發(fā)展需求。
5. 教學(xué)改革：甘肅省的高校積極推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，例如蘭州大學(xué)持續(xù)推進(jìn)“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”和“卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃”。
6. 國(guó)際合作：甘肅省的高校積極開展國(guó)際合作，為學(xué)生提供了國(guó)際視野和交流機(jī)會(huì)。
7. 學(xué)生滿意度：甘肅省高校的學(xué)生對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)環(huán)境普遍表示滿意。
甘肅省的高校為學(xué)生提供了良好的教育環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)，選擇去甘肅上大學(xué)是一個(gè)合理的選擇，并且有許多積極的理由支持這一選擇。
河南高考不公平國(guó)家不管嗎
關(guān)于河南高考公平性的問題，國(guó)家和地方政府都非常重視，并采取了一系列措施來保障高考的公平性。以下是一些具體的政策和措施：
1. 高考綜合改革：河南省從2022年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開始，實(shí)行基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的普通高等學(xué)校考試招生模式。這種改革旨在實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)、國(guó)家選才和社會(huì)公平的有機(jī)統(tǒng)一。
2. “3+1+2”模式：河南省2025年普通高等學(xué)校招生考試實(shí)行“3+1+2”模式，包括普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試科目和普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目，這種模式有助于科學(xué)選拔各類人才和維護(hù)社會(huì)公平。
3. 招生計(jì)劃和錄取批次調(diào)整：河南省在招生計(jì)劃方面，要求在豫招生院校按照首選科目物理、歷史分類編制計(jì)劃，并結(jié)合自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)合理設(shè)置選考科目要求。同時(shí)，合并本科一批、本科二批錄取批次，進(jìn)一步擴(kuò)大考生的選擇范圍，體現(xiàn)了教育公平。
4. 信息公開透明：河南省通過發(fā)布“一分一段表”等數(shù)據(jù)，提高了高考信息的透明度，幫助考生和家長(zhǎng)全面、準(zhǔn)確地了解高考競(jìng)爭(zhēng)狀況，減少了信息不對(duì)稱帶來的決策困擾，進(jìn)一步提升了教育公平性。
5. 對(duì)口招生政策：河南省還特別關(guān)注中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的升學(xué)機(jī)會(huì)，發(fā)布了關(guān)于做好普通高等學(xué)校對(duì)口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生工作的通知，為中職生提供了更多的升學(xué)機(jī)會(huì)。
6. 嚴(yán)格報(bào)名資格審核：河南省對(duì)高考報(bào)名資格進(jìn)行嚴(yán)格審核，確保符合條件的考生能夠參加高考，同時(shí)杜絕不符合條件者參加，保障了高考的公平性。
通過這些措施，可以看出國(guó)家和地方政府在不斷努力，通過改革和政策調(diào)整來解決高考公平性的問題，旨在為所有考生提供一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。
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